viernes, 23 de julio de 2010

Desarrollo adolescente normal


En esta segunda entrega, pretendo dar una perspectiva de la adolescencia desde el punto de vista del Desarrollo, es decir, de las fuerzas que llevan a un ser humano en su evolución a pasar por una etapa turbulenta y necesaria para conformar un adulto sano y capaz de transformar el mundo en que vive.

Durante muchos años, el concepto adolescencia no existía, pero desde hace tiempo gracias a los avances de la comprensión del desarrollo infantil y de los conocimientos adquiridos por las neurociencias, tenemos mayor información que nos plantea la disyuntiva de si estamos ante una etapa obligada de paso de los seres humanos, o estamos ante una especie de enfermedad que se quitará con el tiempo y que los adultos tenemos que sufrir por parte de los jóvenes que nos rodean, sean hijos, alumnos o conocidos…..

Hoy, la adolescencia es una etapa de límites imprecisos, se trata del proceso adaptativo a los cambios físicos generados por la pubertad, es decir, empezará a los 10-12 años, y terminará cuando estos cambios se han estabilizado y el desarrollo psíquico se ha alcanzado, sin embargo esto plantea un problema, pues hoy cada vez es más difícil decir que esto se logra a los 18 años, cuando legalmente se llega a la adultez, ya que a esa edad, pocos son los jóvenes que tienen un trabajo independiente, se pueden hacer cargo de una familia, es decir tienen una vida estable.

Otro problema importante es que no se puede hablar de la adolescencia como una entidad única, más bien deberíamos hablar de las adolescencias, la rural, la urbana, la de clase media, la de nivel socioeconómico bajo, la de un país de primer mundo y la de un país subdesarrollado, etc. Por lo que es también difícil dar una definición única.

Es en la adolescencia cuando se presentan un gran número de alteraciones psíquicas que llevan a la generación de trastornos depresivos, trastornos ansiosos, incluso trastornos psicóticos, y por supuesto abuso de diversas sustancias, debido a los cambios físicos cerebrales y los cambios psíquicos adaptativos sociales (cambio de pensamiento, de expresión de emociones, de interacción con el medio, de intensidad de las relaciones, etc.) lo que modifica la comprensión del mundo que se da lugar en el joven. Por ello es muy importante estudiar esta etapa del Desarrollo humano, conocer sin prejuicios todos esos cambios para entender la complejidad de las respuestas que este grupo presenta, y que tantos dolores de cabeza nos provocan a los adultos.

jueves, 15 de julio de 2010

El Desarrollo y sus Bloqueos

El proceso de llegar a ser un adulto sano, tiene muchos elementos, el primero y probablemente más importante es la infancia, donde tienen lugar diferentes aspectos madurativos que conocemos en su conjunto como Desarrollo.

En este proceso se incluyen los factores genéticos de la herencia que los padres nos transmiten, y también los aspectos psíquicos que aprendemos de ellos, y sobre todo en el primer año de vida, de la interacción con la madre o con quien supla sus acciones de cuidadora fundamental.

El ser humano es probablemente el más vulnerable de los mamíferos en su primera edad, ya que sin la presencia de otro humano que nos cuide, atienda, sería imposible sobrevivir, a diferencia de otras especies en que a las pocas horas los procesos instintivos les permiten buscar el alimento por si solos y prácticamente sobrevivir sin grandes cuidados.

Nuestra gran ventaja evolutiva es que a cambio de esa vulnerabilidad, tenemos una larga infancia que nos permite terminar el proceso madurativo incompleto con el que nacemos, y nos permite aprender una gran cantidad de información no solo para sobrevivir, sino para llegar a ser ese adulto sano con tantas posibilidades como las tenemos.

Desafortunadamente, así como ese tiempo sirve para madurar funciones, también impone riesgos al mantener al niño dependiente psíquicamente, y por ello, cuando los padres, fundamentalmente la madre tienen problemas psíquicos, fácilmente puede transmitirle al chico, por medio de ese mismo aprendizaje, estilos de reacción emocional que lo llevan a tener sintomatología ansiosa o depresiva, constituyéndose verdaderos cuadros patológicos, que estorban el correcto proceso de maduración psíquica para que el Desarrollo se produzca de la mejor manera.

Por ello, Es importante entender que la Biología es determinante para que el organismo en desarrollo tenga todas las características físicas y fisiológicas para un correcto funcionamiento, pero también que se den las formas de relación interpersonal que le permiten al niño aprender estilos de reacción psicológica sanos, y que favorezcan este proceso de Desarrollo.

La presencia de síntomas conductuales o emocionales nos muestra una problemática en ese Desarrollo y de eso hablaremos en posteriores comunicaciones.